Actions éducatives
 
La Danse, une technique au service de l'art du corps
Giselle
La durée
Autour d'un programme et/ou de l'ensemble de la programmation : calendrier modulable selon le projet de l'enseignant.

Le relais scolaire
Le professeur d'éducation physique, le professeur de français, de théâtre, de philosophie ou d'histoire.

Les supports
Un dossier de présentation composé d'une histoire de la danse, des biographies des artistes interprètes et créateurs et de textes de présentation des ballets programmés.
Un montage vidéo agrémentera la première rencontre en milieu scolaire.

Les objectifs
Analyser et établir des passerelles entre sportif de haut niveau et danseur professionnel,
Donner aux jeunes une base de référence pour un accès plus facile à une forme d'expression et à un langage codifié,

Permettre une meilleure compréhension de l'évolution du paysage chorégraphique, ses acteurs et ses rapports avec les autres arts au sein d'un panorama social et historique,
Valoriser un métier méconnu et connoté.

Le public visé
Du CE à l'université

Les rendez-vous
Ils sont fixés d'un commun accord avec l'enseignant, le Théâtre du Capitole et la direction du Ballet.

Les activités
  • En milieu scolaire : Présentation " d'Une histoire de la danse " et du métier de danseur, rencontre illustrée par des vidéos et des photographies de référence.
  • Sur place : Une répétition en studio (selon le planning du Ballet), une répétition scénique ou musicale (selon le calendrier de la production), une répétition générale,
  • En milieu scolaire : une synthèse des travaux.
En fin d'activité, un bilan construit, argumenté du programme doit être adressé au Théâtre du Capitole.
Dossiers pédagogiques :

Une histoire du Ballet (PDF)
 
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